Diagnostik Kesulitan Belajar Matematika Siswa Pada Materi Operasi Hitung Penjumlahan dan Pengurangan
Main Article Content
Ninik Astuti
Firdaniati Umar
Resky Handayani
Nurjannah Nurjannah
This research was conducted at SDN 28 Pakkita, which is in Salohe, Kec. East Sinjai, Kab. Sinjai, Prov. South Sulawesi. The purpose of this study was to describe students' learning difficulties in mathematics about addition and subtraction of integers. This research method is descriptive qualitative research method. The subjects in this study were two third grade students of SDN 28 Pakkita. The data collection techniques used in this study were observation, diagnostic tests, and interviews. The results of this study indicate that the subject already understands the concept of addition operations by storing and subtracting by borrowing but the subject is less careful in working on the questions given while the learning difficulties experienced by subjects are difficulties in counting so that subjects have difficulty in working on the questions. given question. Efforts are made to overcome learning difficulties experienced by students, namely teachers need to understand the characteristics of their students and provide motivation so that they can have a passion for learning mathematics. and Efforts that parents can do at home are to guide and train children so that they can master little by little the material being taught, especially at school.
Arifin, M. F. (2020). Kesulitan Belajar Siswa dan Penanganannya Pada Pembelajaran Matematika SD/MI. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(5), 989–1000. https://doi.org/10.47492/JIP.V1I5.181
Azmi, N, dan Yunita, R. (2022). Analisis Kesulitan Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Fungsi Kuadrat Di Kelas X Man 6 Aceh Utara. Ar-Riyadhiyyat: Jurnal Pendidikan Matematika, Vol.3 No.1 Juli 2022
Benge, Y., Peni, N., & Pariera Meke, K. D. (2021). Identifikasi Kesulitan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Operasi Hitung Bilangan Bulat Pada Siswa Smp Kristen Ende Tahun Pelajaran 2021/2022. MEGA, Jurnal Pendidikan Matematika, 2, 96–98.
Berutu, R., & Mutiawati, M. (2023). Understanding learning anxiety and mental health of final year students: A qualitative study. ProGCouns: Journal of Professionals in Guidance and Counseling, 4(1), 42–51. https://doi.org/10.21831/progcouns.v4i1.60000
Cahyanto, I. D., & Prabawati, M. N. (2019). Kontruktivisme dalam pembelajaran matematika. Prosiding Seminar Nasional & Call For Papers, 1–7.
Derek, D. A. F., Maqfirah, Z., Afyan, N., & Nurjannah, N. (2022). Diagnostik Kesulitan Belajar Siswa Pada Materi Trigonometri Kelas XI Multimedia SMKN 2 Sinjai. JTMT: Journal Tadris Matematika, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.47435/jtmt.v3i1.1004
Herawati, E. (2017). Upaya Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Media Pembelajaran Kartu Domino Matematika Pada Materi Pangkat Tak Sebenarnya dan Bentuk Akar Kelas IX SMP Negeri Unggulan Sindang Kabupaten Indramayu. Jurnal Nasional Pendidikan Matematika, I, 66–87.
Ismail, I. (2016). Diagnosis Kesulitan Belajar Siswa dalam Pembelajaran Aktif di Sekolah. Jurnal Edukasi, 2(1), 30–43.
Izzatika, A., Rapani, R., Astuti, N., & Silviyana, E. (2022). Analisis Faktor Kesulitan Belajar Matematika Masa Pandemi Covid-19 Pada Peserta Didik Kelas Iv Sds Tri Sukses. Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung, 10(2), 128–141. https://doi.org/10.23960/mtk/v10i2.pp128-141
Juliandari, Y., Astuti, I., & Yuline. (2022). Kecemasan Peserta Didik Saat Mengikuti Pembelajaran Daring Kelas Xi Smk Negeri 1 Pontianak. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 11, 2715–2723. https://doi.org/10.26418/jppk.v11i10.58678
Lestari, N. P. P., Ardana, I. M., & Suryawan, I. P. P. (2022). Analisis Motivasi Belajar Matematika Beserta Alternatif Solusinya pada Siswa Kelas X SMA Negeri 5 Denpasar di Masa Pandemi. Wahana Matematika Dan Sains: Jurnal Matematika, Sains, Dan Pembelajarannya, 16(1), 1858–0629.
Mabruria, A. (2021). Konsep Diagnosis Kesulitan Belajar dalam Proses Pembelajaran. Muhafadzah, 1(2), 80–92. https://doi.org/10.53888/muhafadzah.v1i2.429
Mukholil, M. (2018). Kecemasan dalam Proses Belajar. Kecemasan Dalam Proses Belajar, 8, 1–8.
Mulyadi. (2018). Diagnosis Kesulitan Belajar Di Sekolah. Tarbiyah Al-Awlad: Jurnal Kependidikan Islam Tingkat Dasar, 8(1), 18–23.
Novitasari, D. (2016). Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa. FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 2(2), 8. https://doi.org/10.24853/fbc.2.2.8-18
Nurjannah, N., Danial, D., & Fitriani, F. (2019). Diagnostik Kesulitan Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar Pada Materi Operasi Hitung Bilangan Bulat Negatif. DIDAKTIKA: Jurnal Kependidikan, 3(1), 68–79. https://doi.org/10.30863/didaktika.v13i1.340
Nursalam. (2016). Diagnostik Kesulitan Belajar Matematika: Studi pada Siswa SD/MI di Kota Makassar. Lentera Pendidikan, 19, 1–15.
Raharjo, I., & Untari, M. F. A. (2021). Kesulitan Belajar Matematika Ditinjau dari Peserta Didik. Journal for Lesson and Learning Studies, 4(1), 96–101.
Sidik, G. S., & Wakih, A. A. (2020). Kesulitan Belajar Matematik Siswa Sekolah Dasar Pada Operasi Hitung Bilangan Bulat. NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 461–470. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v4i1.633
Siregar, F. R., & Perwana, W. S. (2020). Students’ Learning Anxiety. English Journal for Teaching and Learning, 08(01), 57–66. http://jurnal.iainpadangsidimpuan.ac.id/index.php/EEJ
Suparlan, S. (2019). Teori Konstruktivisme dalam Pembelajaran. Islamika, 1(2), 79–88. https://doi.org/10.36088/islamika.v1i2.208
Suryana, E., Aprina, M. P., & Harto, K. (2022). Teori Konstruktivistik dan Implikasinya dalam Pembelajaran. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(7), 2070–2080. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i7.666
Umbar, U. (2017). Psikologi Pembelajaran Matematika. CV Budi Utama.
Utami, I. G. A. L. P. (2016). Teori Konstruktivisme dan Teori Sosiokultural: Aplikasi dalam Pengajaran Bahasa Inggris. Prasi, 11(01), 4–11. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/PRASI/article/download/10964/7022
Vivitri, M., & Sunardi, S. (2018). Peningkatan Hasil Belajar dengan Mengoptimalkan Metode Ekspositori Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas VIII SMP. Jurnal Pendidikan Matematika RAFA, 4(2), 152–163. https://doi.org/10.19109/JPMRAFA.V4I2.2898
Zannurrain, M.F., Herdiyanti, A., Hasibuan, M.U. (2023). Studi Literatur: Analisis Kesulitan Belajar Siswa SMA pada Materi Matriks. Ar-Riyadhiyyat: Jurnal Pendidikan Matematika, Vol.4 No.1 Juli 2023
