Kemampuan Guru PAI dalam Menggunakan Media Pembelajaran Berbasis IT pada SMP Negeri 11 Lhokseumawe
Main Article Content
Safrina Dewi
The goal to be achieved in this study is to find out the efforts of Islamic Religious Education (PAI) teachers at SMP Negeri 11 Lhokseumawe in using Information and Technology (IT) based learning media. This study uses a qualitative approach. Data collection was carried out by observation, interviews, and documentation studies. The collected data is analyzed by reducing data, presenting data, and drawing conclusions or verification. The results found in this study indicate that in the use of IT-based learning media, teachers at MTSN 11 Lhokseumawe perform the following steps: 1) identifying suitable materials presented using IT-based teaching media, 2) training on developing learning media, 3) implementing the mentoring programs, 4) buying a laptop, 5) making a schedule for using the LCD Projector, and 6) including plans to use IT in the RPP. While the obstacles faced can be identified in several ways, including: 1) technological incompetence; the competence of PAI teachers is limited to the use of IT, 2) lack of availability of IT laboratory space, 3) inadequate availability of LCD projectors, and 4) limited internet network.
Asmawi, A., Syafei, S., & Yamin, M. (2019). Pendidikan Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang.
Hamalik, O. (1989). Media pembelajaran. Bandung: Citra Aditya Bakti.
Hazna, M. (2020). Hambatan Guru terhadap Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Aaudio Visual di MTS Yapi Pakem. https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/29077.
Husaini, H. (2021). Eksistensi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Proses Pembelajaran pada Masa Pandemic Covid-19 di Kota Lhokseumawe. ITQAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 12(2), 299–322. https://doi.org/https://doi.org/10.47766/itqan.v12i2.408.
Kuswanto, E. (2015). Peranan Guru PAI dalam Pendidikan Akhlak di Sekolah. MUDARRISA: Journal of Islamic Education, 6(2), 194. https://doi.org/10.18326/mdr.v6i2.194-220.
Moleong, L. J. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif.
Mun’im Amaly, A., Muhammad, G., Erihadiana, M., & Zaqiah, Q. Y. (2021). Kecakapan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengoptimalkan Pembelajaran Berbasis Teknologi. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 6(1), 88–104. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2021.vol6(1).6712.
PAI, A. (1997). Pendidikan agama islam. Jurnal, Diakses Pada, 18(10), 2018.
Pakpahan, A. F., Ardiana, D. P. Y., Mawati, A. T., Wagiu, E. B., Simarmata, J., Mansyur, M. Z., Ili, L., Purba, B., Chamidah, D., & Kaunang, F. J. (2020). Pengembangan media pembelajaran. Yayasan Kita Menulis.
Rambe, R. (2016). Profesionalitas guru dalam pengembangan bahan ajar pendidikan agama Islam di SD Negeri Parigi. IAIN Padangsidimpuan.
Sopian, A. (2016). Tugas, Peran, dan Fungsi Guru dalam Pendidikan. Raudhah Proud To Be Professionals : Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 1(1), 88–97. https://doi.org/10.48094/raudhah.v1i1.10.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kualitatif. Alfabeta.
Sumantini, N. (2012). Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam Menguasai Materi Pembelajaran dan Pengaruhnya terhadap Pemahaman Siswa dalam Belajar Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 2 Maleber Kabupaten Kuningan. IAIN Syekh Nurjati Cirebon.
Syahrizal, S., & Hasan, F. (2021). Kompetensi Guru PAI Alumni Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Lhokseumawe di Sekolah dan Madrasah di Kabupaten Aceh Utara. ITQAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 12(2), 273–288. https://doi.org/10.47766/itqan.v12i2.205.
Waluyo, B. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran PAI Berbasis ICT. JURNAL AN-NUR: Kajian Ilmu-Ilmu Pendidikan Dan Keislaman, 7(02), 229–250. https://www.journal.an-nur.ac.id/index.php/annur/article/view/132.
Zaeni, A., Fauyan, M., & Fadhilah, N. (2018). Kualifikasi, Persepsi, dan Kompetensi Guru PAI SMP/MTS Se-Kota Pekalongan dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis TIK di Era Generasi Z. Jurnal Litbang Kota Pekalongan, 14, 95–110. http://repository.iainpekalongan.ac.id/23/.
