Kemampuan Pemecahan Masalah Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Bilangan Bulat

Authors

  • Yumi Sarassanti IAIN Pontianak

DOI:

https://doi.org/10.47766/arriyadhiyyat.v4i2.2050

Keywords:

problem solving ability, Integers

Abstract

The purpose of the research is to describe students' abilities in solving integer problems in the form of story problems based on predetermined indicators. This research took the form of a qualitative descriptive study involving 33 students. Data collection uses test techniques in the form of essay questions. Based on the results of the analysis of problem-solving abilities in solving integer problems, it was found that many students already understood presenting problems in word problems. Although there are some students who are still not careful in solving questions, especially when doing calculations and drawing conclusions. Students are also able to formulate mathematical problems correctly using the knowledge they must solve whole numbers. Some students can carry out calculations correctly to solve the problems presented so that it can be said that students have achieved indicators of problem-solving ability in whole numbers.

References

Alawiyah, T. (2022). Penerapan Alat Peraga Tangan Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Materi Trigonometri di SMAN 5 Lhokseumawe. Ar-Riyadhiyyat: Jurnal Pendidikan Matematika, Vol.2 No.2 Juli 2022

Heruman. (2010). Model Pembelajaran Matematika.

Kafiar, E., Kho, R., & T. (2015). Proses berpikir peserta didik SMA dalam memecahkan masalah matematika pada materi SPLDV ditinjau dari gaya kognitif field independent dan field dependent. Jurnal Ilmiah Matematika Dan Pembelajaran, 2(1), 48–63.

Musnaini, Khairiani, dan Akmal, N. (2022). Pengaruh Strategi Pembelajaran Kreatif-Produktif Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Smp Negeri 2 Meurah Mulia. Ar-Riyadhiyyat: Jurnal Pendidikan Matematika, Vol.2 No.2 Juli 2022

Mustikasari, Zulkardi, & Aisya, N. (2010). Pengembangan soal-soal open-ended pokok bahasan bilangan pecahan di SMP. Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 45–60.

Ngilawajan, D. A. (2013). Proses berpikir peserta didik SMA dalam memecahkan masalah matematika materi turunan ditinjau dari gaya kognitif field independent dan field dependent. PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan, 2(1), 71–83.

Nisa, H. M., Sa’adijah, C., & Qomar, A. (2016). Kemampuan pemecahan masalah matematika Siswa SMK bergaya kognitif field dependent. Prosiding Seminar Matematika Dan Pendidikan Matematika, (November), 230–239.

Nisa, S., Anwar, N., dan Al Husaini, M. D. (2022). Penerapan Pendekatan Problem Based Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Perbandingan. Ar-Riyadhiyyat: Jurnal Pendidikan Matematika, Vol.2 No.2 Juli 2022

Norlismasari, Johar, R., & Y. (2017). Optimisme Siswa SMP dalam menyelesaikan soal problem solving. Jurnal Didaktik Matematika, 4(1), 53–58.

Putri, R. Sarassanti, Y. Tirsa, A. (2020). Analisis Kemampuan dalam Menyelesaikan Soal Cerita Menggunakan Pendekatan Prolem Solving pada Materi Perkalian di Kelas III SDN 1 Sayan. Hipotenusa Journal of Research Mathematics Education, 3(2), 91–100.

Sarassanti, Y. dan Permatasari, R. (2022). Kemampuan Pemecahan Masalah Menggunakan Bahan Ajar Sistem Persamaan Linear (SPL). Al-’Adad: Jurnal Tadris Matematika., 1(1), 33–43.

Selpia, Sarassanti, Y. Lestari, N. (2021). Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Panjang Sisi Segitiga. Jurnal Pendidikan Matematika (Al Khawarizmi), 1(2), 78–84.

Tambunan, H. (2014). Strategi Heuristik Dalam Pemecahan Masalah Matematika Sekolah. Jurnal Saintech., 6(4).

Widianti, R. . U. & U. W. D. (2017). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika dan Self-Efficacy Siswa SMP Negeri di Kabupaten Ciamis. Jurnal Riset Pendidikan Matematika., 4(2), 166–175.

Wijaya, A. A., & M. (2013). Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita materi sistem persamaan linear dua variabel. Jurnal MATHEdunesa, 2(1), 1–7.

Yani, M., Ikhsan, & M. (2016). Proses berpikir siswa SMP dalam memecahkan masalah matematika berdasarkan langkah-langkah polya ditinjau dari adversity quotient. Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1), 43–58.

Zulkarnain & Sarassanti, Y. (2022). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Sistem Persamaan Linear. Sibatik Journal: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan., 1(3), 133–142.

Downloads

Published

2024-01-30

How to Cite

Yumi Sarassanti. (2024). Kemampuan Pemecahan Masalah Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Bilangan Bulat. Ar-Riyadhiyyat: Journal of Mathematics Education, 4(2), 108–114. https://doi.org/10.47766/arriyadhiyyat.v4i2.2050