Pendidik dalam Perspektif Al-Qur’an

Abstract

Seorang guru bisa mengemban amanah sebagai pendidik dengan baik,  apabila ia mengerti akan berbagai teori yang menyangkut dirinya yang  bertugas sebagai guru. Dalam kaitannya dengan masalah tersebut, akan  dibahas dalam penelitian ini berbagai asumsi yang diambil dari sumber  utama agama Islam yakni Al-Qur’an. Dalam sumber tersebut terdapat banyak  sekali literatur-literatur yang membahas tentang pendidik. Metode yang  digunakan dalam penelitian ini adalah metode dokumentasi dengan jenis  penelitian kalitatif, penganalisaan data lebih difokuskan pada penelitian  perpustakaan (library research), yaitu dengan membaca, menelaah dan  mengakaji buku-buku dan sumber tulisan yang erat kaitannya dengan  masalah yang dibahas, yaitu berpedoman dari Al-Qur’an, dan dibantu  dengan buku-buku lain yang mendukung sebagai referensi sekunder dari  beberapa pemikiran para tokoh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui  tentang berbagai teori tentang pendidik (guru) dalam perspektif Al-Qur’an  dan Sunnah Rasul.Diantaranya tentang Sifat guru, hakikat dan tugas guru,  serta kompetensi Guru. Dari hasil penelitian maka telah ditemukan beberapa  hal diantaranya pendidik dalam perspektif Al-Qur’an, (1) Pendidik memiliki  akhlak yang baik dalam surat Al-Hud: 11, (2) Pendidik yang berhati lembut  dalam surat at-Taaha: 43-44, (3) Pendidik yang berfikir positif dalam surat Ali  Imran: 190, (4) Pendidik harus memiliki sifat hati-hati dalam surat Al-Isra: 18.